近日網(wǎng)絡(luò)曝出廣西永福縣一鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)根據(jù)學(xué)生考試成績劃分班級，將成績最差的學(xué)生“分配到最差的教室，配備代課老師”，有家長將其稱為“學(xué)渣班”。目前在當(dāng)?shù)亟逃块T的介入下，學(xué)校已進(jìn)行整改。
“差生班”到底啥樣?這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境對孩子成長有著怎樣的影響?一位親歷者向記者講述了他的真實(shí)經(jīng)歷。
現(xiàn)年35歲的小常初中畢業(yè)后就學(xué)起裁縫。從小學(xué)到初中，小常因貪玩學(xué)習(xí)成績平平，“初三這年開始分班，我因?yàn)榭荚嚪謹(jǐn)?shù)低被分到‘差生班’。”當(dāng)年他所在的中學(xué)為了提高考上重點(diǎn)高中的學(xué)生比例，特意劃分出兩個“重點(diǎn)班”，以初二最后一次期末考試分?jǐn)?shù)線為標(biāo)準(zhǔn)，將成績靠前的100多名學(xué)生安排到這兩個班級，而其他學(xué)生則被劃入“差生班”。
在小常看來，“差生班”學(xué)習(xí)環(huán)境用“亂”來形容并不為過。在班上，早退曠課、打架斗毆、抽煙賭博、早戀等問題一大堆，有調(diào)皮搗蛋的學(xué)生甚至連班主任都敢打，這讓任課老師倍感無奈。
“最荒唐的是竟然有學(xué)生在課堂上炒菜。”小常說，老師在講臺上授課，幾個后排的學(xué)生，用自制設(shè)備炒菜，大家輪流帶烹飪材料、酒精、食用油，最后連女生也加入炒菜隊(duì)伍。
小常說，一些男生還經(jīng)常聚眾賭博、看黃色錄像，為了籌錢甚至去撬鎖偷盜，班上就有同學(xué)因此被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄。“現(xiàn)在想起來這些都覺得不可思議。但當(dāng)年說不出為啥愿意這么做。”
當(dāng)前我國多個地方仍有許多中小學(xué)校分設(shè)“重點(diǎn)班”和“普通班”、“快班”和“慢班”。小常說，這種分班方式弊大于利，如果一味給學(xué)生貼上“差生”標(biāo)簽，讓差生受到歧視，可能讓學(xué)生自暴自棄、“破罐子破摔”。